王海深

王海深，南通大学电子信息专业，机电汽车工程系机电专业理论和实训指导教师，所授课程多次被评为“市级公开课”，2021年参加南通市技工院校教师技能大赛，成绩优秀，被授予南通市技工院校电工电子类“市级专业带头人”。他主持并参与了2022-2023年“技工院校服务地方经济研究”市级课题研究并获奖，多篇论文在期刊发表。

为了适应社会发展和企业对不同层次人才的需求，王老师经常走访企业，深入调研，了解行业发展最新动向。为了提高教学质量和培养学生专业技能，他经常召开机电专业教学研讨会，深化课程改革，多次参与了机电专业实训设备研发与制造。同时，王老师也是一位在教育战线默默耕耘多年的优秀班主任，以其无私的奉献精神和卓越的教育才能，赢得了师生们的广泛赞誉。

王老师始终秉持“以生为本，全面发展”的教育理念，他深知每个学生都是独一无二的个体，需要因材施教、量身定制教育方案。他不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的品德、能力和心理素质。在他的班级里，每个学生都能找到属于自己的舞台，展现自己的风采。

他的带班理念是“莫道前程多歧路，百舸争流我为先”。他既是学生的导师，又是学生的朋友与助手。尊重学生，信任学生，对学生能严格要求，深受学生的信服和爱戴。他的班主任寄语是“每一次努力的尝试，每一个真诚的帮助，都能在孩子们的人生旅途中添上重要的一笔”。

陈飞

陈飞，中共党员，讲师，毕业于淮阴师范学院。从事教学工作以来，多次荣获“优秀班主任”、“优秀教师”等称号，并曾多次主持并参与校、市级课题。

一、坚定政治信念，律己育人。

在教育教学中，她注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作。她以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业。

二、潜心教学，精益求精。

她深知，教师的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成。因此，她不断地学习。在知识结构上，不断补充，虚心向其他教师学习。在理论学习上，不断更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观，并以此指导自己的教学。2023年11月发表的“技工院校服务地方经济研究 ”荣获《双语教育研究》优秀论文一等奖；在行动上，积极实践我校的“高效课堂”课堂教学模式，并取得了可喜的成果。

三、严字当头，爱心相随，做好学生的贴心人。

在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求。在班级管理中将班级建设责任落实到人头，做到“事事有人管，人人有专责”。充分调动全班同学的责任感和集体荣誉感，组织学生广泛开展自评互评活动，总结学习、生活上的成果和不足，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏进取环境，树立起了良好的班风学风。

她始终坚持“严字当头，爱在其中”的原则，为学生的成长做出卓越的贡献。

施露

施露，中共党员，毕业于江苏师范大学，电子科学与技术师范专业，二级实习指导教师，维修电工技能鉴定考评员。曾参加南通市教师职业能力大赛，被评为“市级公开课”。多年来从事机电汽车工程系教学及班主任工作，多次荣获“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。

作为一名教育工作者，为了适应教育工作的需要，她把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。在教学中，认真钻研、吃透教材，积极开拓教学思路，把先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，同时，虚心向同组老师请教，向领导、专家请教，使自己在教学方面博采众长、不断改进教学方法，受到大家的一致好评。

在班级建设中，她尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，鼓励孩子们互帮互助，建设团结友爱的集体。目前所带班级是一个积极向上，努力学习，团结和睦的班级，在校内各项集体比赛中，多次获得荣誉；有多名学生参与学生组织工作，获得“优秀学生组织干部”等称号；班级多次被评为“优秀班级”；培养的22级优秀学生荣获“中等职业教育国家奖学金”，并被评为“南通市最美职校生”。

她始终秉持着关爱学生、严格要求、勤奋学习、言传身教的原则，为学生的成长做出卓越的贡献。她一直坚信，每个孩子都是空中的一颗星，都有属于自己最耀眼的光芒，她将一如既往地书写教育的动人篇章，不忘初心，砥砺前行！

李普生

李普生，男，本科学历，毕业于南京农业大学机械设计制造及自动化专业，江苏省安全生产培训师、高级焊工、高级电工、船体装配员、消防设施操作员、维修电工技能鉴定考评员，南通经贸高级技工学校特种作业培训处负责人。多年来从事机电汽车工程系机电一体化专业教学工作及班主任工作，并多次参与学校机电一体化专业实训设备的设计与研发工作，多次荣获“优秀班主任”“优秀教师”等称号。

李普生老师不仅积极完成教学工作任务，参与工学一体化教学改革，不断提升自身技能等级和教学能力，确保学生们学有所用、学有所成，在校期间，还深入学习专业知识，积极参与教育实践活动，积累了丰富的教学经验。此外，李老师多次参加省市技能比赛和培训，不断提升自己的专业素养和教学能力。

李老师的班级管理理念是“以人为本，全面发展”。他认为，每个学生都是独特的个体，都有着不同的兴趣、爱好和特长。因此，在班级管理中，他注重尊重学生的个性差异，鼓励学生们发挥自己的优势和特长。同时，他还注重培养学生的综合素质，包括道德品质、知识技能、身心健康等方面。在未来的工作中，李老师将继续秉承“以人为本，全面发展”的管理理念，致力于培养学生的综合素质和创新能力。将积极探索新的教学方法和教学手段，提高教学效果和教学质量；同时，李老师还将加强与学生和家长的沟通和交流，共同关注学生的成长和发展。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这是李老师的人生信条，更是他从教多年来工作态度的真实写照。

李鹏程

匠心育人，汽车维修领域的楷模——李鹏程老师

在汽车维修教育的广阔天地里，有一位深受学生喜爱和业界尊敬的教育者——李鹏程老师。他不仅是一名技艺精湛的汽车维修师，更是一位充满智慧和爱心的教育工作者。

李鹏程老师的教育理念深深植根于他的教学实践之中。他坚信“人生天地宽，敢为天下先”，鼓励学生勇于探索、不断创新。在李老师的课堂上，学生不仅能够学到扎实的汽车维修技能，更能感受到一种积极向上、勇于进取的精神力量。李老师在教学上勤教善研，一丝不苟。他深知“教育无小事，事事是教育”，因此对学生的每一个问题都给予耐心细致的解答。同时，他的教学充满激情，总能激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

作为班主任，李鹏程老师更是学生的良师益友。他尊重学生、信任学生，与学生建立起深厚的师生情谊。他严爱相济的教育方式，让学生在感受到关怀的同时，也学会了自律和自强。因此，李老师深受学生的信服和爱戴。

在繁忙的教学工作之余，李鹏程老师始终坚持学习，不断提升自己的专业技能和教育水平。他紧跟时代步伐，学习和探索适合学生的教学方法，努力为学生提供更加优质的教育资源。

李老师的班主任寄语“一生之苦今日吃，三年之乐来日享”，不仅是对学生的殷切期望，更是他自己人生经历的深刻感悟。他鼓励学生珍惜在校时光，努力学习，为未来的美好生活打下坚实的基础。